Charla con Francisco Villar Cabeza: Impacto de las redes sociales y las pantallas en la salud mental

Este martes 19 de mayo de 2026, el Colegio M. Peleteiro en Santiago de Compostela acoge una nueva sesión de su ciclo de conferencias. En esta ocasión, el centro ha invitado a Francisco Villar Cabeza para profundizar en un tema que nos toca de cerca a muchos: el impacto de las redes sociales y las pantallas en la salud mental de niños y adolescentes. La charla, que se presenta como la novena sesión de este programa, busca poner sobre la mesa cuestiones que a menudo nos planteamos en casa o en el entorno educativo, como la relación directa entre el uso de dispositivos digitales y el bienestar emocional de los más jóvenes.

Francisco Villar Cabeza, psicólogo clínico y doctor en Psicología, cuenta con una trayectoria centrada en la prevención de la conducta suicida, coordinando actualmente el programa de atención a este ámbito en el hospital Sant Joan de Déu de Barcelona. Además de su labor clínica, es un perfil habitual en el asesoramiento a instituciones públicas sobre estrategias de digitalización responsable. Su enfoque en esta charla parte de interrogantes concretos: ¿hablamos de salud mental cuando hablamos de redes sociales? ¿Qué mecanismos hacen que estas plataformas resulten tan absorbentes y cómo afectan realmente al desarrollo de la infancia y la adolescencia? A través de su experiencia, el ponente analiza cómo el entorno digital moldea los vínculos, la autoestima y los factores de riesgo en estas etapas vitales.

La sesión está planteada para familias, educadores y cualquier profesional interesado en entender mejor cómo acompañar a los menores en este contexto. Villar Cabeza, autor de libros como Morir antes del suicidio. Prevención en la adolescencia y Cómo las pantallas devoran a nuestros hijos, aporta una visión técnica pero orientada a la prevención y al criterio. Es una oportunidad para escuchar de primera mano a un especialista que trabaja diariamente con las consecuencias de la hiperconectividad, ofreciendo herramientas para gestionar el día a día con los jóvenes sin caer en alarmismos, sino buscando una comprensión más profunda de los retos que plantea la tecnología actual.